抚宁县三加强提升教育教学质量

    一是加强制度管理。修订了《抚宁县教育局教育管理手册》，印发了《抚宁县基础教育优秀教学成果奖励资金管理与使用办法》，以此调动广大教职工工作积极性。二是加强队伍建设。抓好两支队伍（管理队伍和教师队伍）建设，积极探索并尝试高效的管理机制，努力铸造一支“有思想、有爱心、有能力、有责任、有激情”的管理队伍，一支“品德高尚、业务精湛、善于学习、勇于创新、富有激情”的教师队伍。做好教师继续教育培训和师德建设工作，提高教师整体素质。三是加强校本教研。各校以校本研修活动为载体，向校本教研要质量。充分发挥三个层次教研网络的作用，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，引领教师亲身体验“研修——实践——反思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。在教研组活动中有针对性地开展了骨干教师“传帮带”活动，骨干教师和所带的“徒弟”一起备课、听课、讲课、评课，一对一的结对帮扶。