昌黎县多方入手扎实做好“停课不停学”工作

    一是广泛调研、制定预案，让“网上课堂”有的放矢。以电话调研等方式，对全县16所中小学进行了调研，充分听取学校校长、教学主任和一线教师对中心远程教学工作的建议，依据全县教师队伍现状和学生学情，制定切实可行的“停课不停学”工作预案。充分利用“教育互联网”形式，合理运用在线教育教学平台，整合国家、省、市、县和学校网络教育教学资源，为广大中小学生提供丰富优质的远程教学服务。二是甄选资源、录播课程，让“网上课堂”优中显特。各学段各学科研训员广泛搜集遴选各网络平台的优质教育资源，依据教材版本、教学情况、学生学情认真对比平台优劣，交流沟通、细心甄选，推荐最优网站。全体教职工分成30个小组，对口16所初级中学和14个中心校，共指导录制本土课程小学学段32节；中学学段14节；心理健康课程8节。三是空中课堂、精彩纷呈，让“网上学子”全面发展。依托“空中课堂”丰富教育教学资源，指导各中小学构建“一校一案”的远程教学工作机制。四是教研先行、智慧共享，让“网上教师”迈向卓越。围绕“实现网络教学效益的最大化”等开展全县近千人次的学科骨干教师参与的网络教研活动，帮学校梳理思路、制定方案，鉴别平台、推送资源.组织一线教师集体备课、完善教案.带领骨干教师录制本土优课，资源共享.安排各学区交流经验，互动分享.为大家答疑解惑，专业引领。